体育课与时政结合可以通过以下几种方式实现：

1.选取时政热点话题进行讨论：通过选取与体育相关的时事话题，如体育比赛中的重大事件、运动员的政治言论等，展开讨论，让学生了解和参与其中。可以结合相关新闻文章、视频等媒体素材，引导学生思考相关的伦理、道德以及社会问题。

2.进行相关运动项目的研究与比较：通过研究不同国家和地区体育项目的差异，了解背后的文化、政治和经济因素如何影响体育发展。引导学生分析国际体育赛事中的政治影响、政府干预等现象，让学生认识到体育与时事、政治密切相关。

3.体育与环境问题的关联：体育赛事和运动活动产生的废物、能源消耗等环境问题也是与时政相关的。鼓励学生关注和思考环境保护与可持续发展，让他们了解体育对环境的影响，并提出可行的解决方案。

4.运动员的社会责任和公益行动：通过介绍运动员为社会做出的公益行动，如捐款、志愿者工作等，引导学生思考运动员在社会中的责任和影响力。讨论运动员参与政治和社会运动的利弊，培养学生的社会意识和参与精神。

通过以上方式，体育课与时政结合能够帮助学生拓宽视野，增加对全球时事和体育运动的理解和关注，培养学生的思辨能力和社会责任感。

不知道，你说的这个高中体育面试是教师资格证的面试，还是教师招考的面试。如果是教师资格证面试的话，通过率大概在60%左右，如果是教师考试的话，通常都是一比三的比例。

体育事业编考公共基础知识，无论哪个专业，只要是报考事业单位都是需要考公共基础知识，公共基础知识包括选择和写作，内容很多，时政，常识，言语理解，语序排列，数量运算，逻辑推理，以及公文写作，涉及面很广，知识点很多，只有笔试通过以后才会有专业考试的机会

在体育考研时政复试中，应该认真准备，了解当前国内外体育事务、政策和热点，根据自己的实际情况和专业背景，结合实际案例进行分析和讨论，提出自己的观点和看法。

在回答问题时，要注意清晰表达，条理清晰，语言简练，尽可能准确地回答问题，展现自己的批判性思维和分析能力，同时也要注重礼貌和谦虚，以展现一个真正的专业人才形象。

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